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Domingo, Julio 8, 2018 - 11:37

Como integrante del Comité Cívico, en representación del sector educativo, la Universidad Nacional de Colombia (U.N.) fue designada para presentar el documento que recoge las inquietudes y soluciones planteadas por la población sobre este tema.

Así quedó establecido en el foro Educación, ciudadanía y territorio celebrado en Tumaco y organizado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), con el apoyo de la U.N. y la Cámara de Comercio de Tumaco.

La viceministra de educación superior, Natalia Ruiz Rodgers, instaló el foro junto con el director de la U.N. Sede Tumaco, Luis Enrique Gil. El objetivo del evento es fortalecer la educación como factor de transformación y como herramienta para construir los lineamientos estratégicos de la propuesta de política pública en el sector.

Al destacar la participación activa de la comunidad en los diferentes conversatorios, el profesor Gil considera que el balance fue muy positivo, pues se plantearon las inquietudes y posibles soluciones que quedarán plasmadas en el documento que presentará la U.N. al MEN.

“Al concluir el encuentro, la viceministra encargó a la U.N. de presentar un documento en el que se recopilen las inquietudes y los planteamientos con respecto a la política pública para la educación en Tumaco. Ese documento es avalado por el MEN y luego deberá ser aprobado por el Concejo de Tumaco, para que se implemente”, comenta el profesor Gil.

En el foro, al que asistieron representantes de las universidades del Valle, de Antioquia, del Cauca y de Nariño, los asistentes trabajaron en cuatro temas: Calidad de la educación, Proyecto de vida, Posibilidades de acceso a la educación superior y Pertinencia y desarrollo.

“Una gran conclusión del foro es el llamado a hacer un gran pacto por la educación de Tumaco, con participación de todas las universidades, rectores de colegios, Secretaría de Educación, gremios y el Comité Cívico, para discutir las inquietudes que surgieron en estos encuentros y que están relacionados con inversión y calidad en infraestructura, entre otros temas”, explica el docente.

 

Identifican problemáticas

Entre las problemáticas mencionadas en la síntesis presentada por el profesor Fabio Jurado, del Instituto de Investigación en Educación de la U.N., se destacan la desigualdad en las condiciones de trabajo entre los docentes de los colegios de la zona urbana y los de la zona rural. En relación con la educación superior, entre tanto, se cuestiona la pertinencia de los programas que ofrecen las universidades que tienen presencia en Tumaco.

Como posibles soluciones frente a la crisis y la desesperanza de los jóvenes, la comunidad planteó el apoyo de equipos interdisciplinarios en las escuelas, integrados por psicólogos, médicos y pedagogos, entre otros.

Así mismo, las universidades con sus programas y proyectos deben tener presencia en las regiones más distantes y podrían ofrecer cursos nivelatorios, orientación vocacional y ejercicios con las pruebas estandarizadas, dadas las circunstancias ya señaladas sobre la insuficiencia de docentes en áreas tan fundamentales como matemáticas, física y química, y sus relaciones con la lectura y la escritura.

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