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Lunes, Octubre 9, 2017 - 17:43

Con el firme propósito de enseñar a la niñez de San Pablo nuevos mecanismos para leer y escribir con comprensión, 12 docentes (6 de las zona urbana y 6 de la rural,) comenzaron durante 5 sesiones a implementar un nuevo modelo conocido como Geempa, grupo de Estudio de Educación Metodología de Investigación (o Pesquisa) y Acción.

El taller promovido por la Administración municipal, en cabeza de la coordinadora de Educación, Yénifer Realpe Bravo, hizo énfasis en la importancia de que los docentes aprendieran la lúdica dentro del aprendizaje de dos competencias que serán básicas dentro de la vida de cualquier persona.

“Para llevar a cabo este proceso se contará con un total de cinco libros y otros elementos incluidos dentro del contrato pre-capacitación que les dejó la magíster Sonia Matallana y a través del cual se podrán entrenar en esas nuevas metodologías”, expresó Realpe.

Dijo que otro de los objetivos es transmitir esos conocimientos a sus colegas y organizar de mejor manera las futuras clases que brinden a sus estudiantes de primaria.

“No se preocupen si el niño escribe torcido, lo importante es que escriba. No se preocupen si el niño escribe con faltas de ortografía, lo importante es que está escribiendo. Lo mejor que pueden lograr es que ellos comiencen a amar la escritura y por ahí derecho la lectura, para luego entrar a intervenir sus dificultades”, fue una de las recomendaciones de Matallana tras orientar a los docentes de San Pablo.

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